V Tajvanu se je z drugim dnem splošnega preverjanja znanja (GSAT), ki je ključnega pomena za vpis na tamkajšnje visokošolske zavode, nadaljeval niz izpitov, tokrat s poudarkom na angleškem jeziku. Večina kandidatov in pedagoških izvedencev je letošnji preizkus ocenila kot zmerno zahtevnega oziroma srednje težkega, pri čemer so izpostavili predvsem življenjskost tematik. Posebno pozornost je pritegnil esej, v katerem so morali dijaki analizirati družbene spremembe, konkretno prehod od vzgoje otrok k naraščajočemu trendu lastništva hišnih ljubljenčkov v luči upadanja rodnosti. Učitelji in dijaki so v prvih odzivih po izpitu poudarili, da so bile naloge letos bolj dostopne kot v preteklih letih, čeprav so nekateri deli, kot sta dopolnjevanje besedil in bralno razumevanje, še vedno zahtevali visoko stopnjo zbranosti in poznavanje besedišča. Kljub temu so bili dijaki mnenja, da so vprašanja dobro odražala njihove vsakodnevne izkušnje, kar jim je olajšalo interpretacijo gradiva. Strokovnjaki iz združenj srednješolskih učiteljev so ob tem opozorili, da je bila struktura izpita naklonjena tistim, ki so redno spremljali aktualno dogajanje in imeli dobro razvito zmožnost povezovanja različnih področij. Izpit iz angleščine velja za enega od stebrov tajvanskega izobraževalnega sistema, saj ne preverja le jezikovnih veščin, temveč tudi kulturno razgledanost in sposobnost kritičnega razmišljanja. Letošnji poudarek na hišnih ljubljenčkih in demografskih vprašanjih kaže na prizadevanja sestavljavcev nalog, da bi testiranje čim bolj približali sodobnim sociološkim izzivom Tajvana. Medtem ko so nekateri dijaki v šaljivem tonu pripomnili, da so zaradi navdušenja nad tematiko eseja skoraj pozabili na čas, so ocenjevalci napovedali, da bodo rezultati verjetno primerljivi z lanskimi.